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8da的水友们还是太养尊处优了,不知道中国之大还有很多可怜挣扎的人呐。毕竟还有很多人没有条件参与到这种讨论中来。
继续我17L讲的那个,初二那年我离开了乡镇的流氓中学的前夕,我看到我班的老大在看贴在墙上的某工厂的招工帖示,身边的同学们都在考虑将来的出路了,平时聊天的话题也是这个,还有继续读书的想法的同学寥寥无几,他们虽然年龄还小,但思想上已经完全是一个成年人了,一副要担起家庭重担的样子。一个月后我到了市里的第一中学,为了最后关键的一学年,学校暑假是要继续上课的,我明显能感觉到班上的同学还都是正常的孩子,他们关心流行音乐,看《美少女战士》和《湘南纯爱组》,赚钱养活自己的事离他们还很遥远呢。
看到前面还有人提到让孩子学钢琴,赔孩子打球,爬山,参加这样那样的活动,这很正常,不是吗?但这是有前提条件的啊,你在这个环境下才有条件做这些事情,做这些事情才是有意义的。在农村会弹钢琴有什么用,赔孩子爬山的目的很可能是去采摘自家桔园里的桔子。在不同的环境下教育有不同的土壤。在那些大学生没有用武之地的农村,把考大学作为目标的孩子平时做的事情是很不合环境节拍的,他们做跟城市里的孩子一样的事情要冲破更大的阻力。唯一值得庆幸的是,高考不考钢琴和网球,考的是统一的教材。
我只是把城市和农村之间的差距摆出来,但大家应该可以想到发达的城市和一般的城市的差距,同一座城市好的社区和差的社区的差距,虽然没有前面那么明显,但终究是有的。你们可以说班上读书好的都是农村来的孩子,可是你们知道他们是淘汰了多少农村其他的孩子才脱颖而出的,他们是战胜了一个学校一个乡镇的同龄人才有机会跟你们在一个教室上课啊,这就是环境创造出来的条件。
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