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正是高三时》
作者：许旭文 出自：
内容提要
高三是多思的年华，高三是懵懂的年龄，高三是人生观初步形成的阶段，高三是情欲朦胧的时期。本书的作者许旭文正是一名高三学生，他怀着一腔莫名的冲动用学生的语言诉说了高三学生的学习、高考、生活、爱情、努力、挣扎……
第一章 开学第一天 报国为师
这就是高三〈6〉班了！
远远地望见“高三〈6〉班”的牌子，张老师不由得放慢了脚步，陈校长的话在耳边回响──
“现在的学生，难冶啊！”
──难治？唉，什么难冶？！学生就是学生，不管是现在，还是过去，学生总是指在学校读书的人，向老师或前辈学习的人。张老师自信理解学生，教了那么多年的书，有的是经验。现在虽说是改革开放了，学生的思想会发生一些变化，但再变也是学生，绝不会成为三头六臂的哪吒！学生就是学生，这所学校的学生就是这所学校的学生，谈何难治？
张老师了解这所学校，挚爱这所学校。他对这所学校──汕头市XX县第二中学是有感情的，50年代，20岁的他就是这里任教了。后因他是地主出身，在“文革”中他被揪下了讲台。平反后，又因病休教，一晃就是30多年啊！他深深地热爱教育事业。他曾对妻子说：“我有两个情人。”等他妻子惊呆了，他才慢条斯理地说：“一个是你，一个是教育。”的确，他一生和教育分不开。小时，被教育。长大了，第一个工作岗位，便是这所学校；在“文革”中，他虽被剥夺了教书的权利，但他仍偷收了几个“学生”；休教在家，他成了左邻右舍小学生的“业余老师”；现在，他就要再次走上讲台了。教育真的是他的“情人”，他离不开她。这次重返岗位，就是他自己要求的。
当初，风华正茂，年富力强；而现在，已是50多岁的老头子了。弹指一挥间，岁月不饶人啊！张老师明白自己老了。但是，他一点也不消极。他满腔热忱，满怀信心，要尽最大的努力，为国家多培养一些人才，对学校多做一些贡献。前几天，陈校长对他说：“经我提议，学校决定让你教高三应届文科班语文，兼任高三〈6〉班班主任。高三是中学阶段最关键．最艰苦的一年，教学任务繁重，你，顶得住吗？”
“顶得住。”为着这个过去的同事、现在的上司，他回答得斩钉截铁，毫不犹豫。他不当充满信心，而且性质很高，硬要陈校长带他瞧瞧几年前才建的“高三教室区”。
这所学校对高三高度重视，专门设置了一个“高三教室区”──它以九间成一排的平房为中心，前面、左面、右面有许多树、花圃，后面是一块空阔的“草地”。环境而实用的。树可以纳凉，花可以观赏，而草地则可供散步、休息，更是读书的好地方，早上总有学生在那里晨读。它是“相对独立”的，周围没有任何教师、学生宿舍，和其他教室也相距甚远──可见学校的本意是要营建一个宁静的学习环境，创造一种浓烈的学习气氛，可谓用心良苦！──九间教室就是九个班：四班理科应届班、二班理科补习班、二班文科应届班、一班文科补习班。张老师教高三〈6〉和高三〈6〉班两班文科应届班语文，兼任高三〈6〉班的班主任。“任重而道远”，张老师自知肩上的担子的份量。
“叮铃铃……"校园中响起了悠扬的铃声。
哦，预备铃响了，就要上课了，新学期第一天的第一节课就要开始了。此时，学生，学生在做什么呢？哦，一定是静静地坐着，等待老师的到来。
想到又要再次走上讲台了，张老师的心情真有点激动，他真想大喊：“二中，我来了！同学们，我来了！”
张老师仿佛听到了热烈的掌声，他加快脚步，走向了那一排“宁静庄严”的平房，走向了平房的最末一间──高三〈6〉班的教室。
咦，怎么有噪声？怎么有这么大的噪声？
走近教室门口，张老师不由得愣住了。原以为预备铃响了，教室里应是鸦雀无声，全体同学都静静地等着老师来上课。可是……怎么搞的？学生在干什么？吵吵闹闹的！
“叮铃铃……”
上课铃响了，张老师走进了教室。瞬时，全教室都静了下来，静得连一根针掉下来都听得出。
变得倒挺快的！张老师心中苦笑，默默地走上了讲台。
“起立！”随着一声低沉而有力的喊声，全班同学起立。
“老师好！”
多么熟悉的声音！多么动听的声音！多久，多久没听到这种声音了？很久，很久没听到这种声音了！
“同学们好！”
张老师的这一声不是很响亮，但饱含着深深的感情，它是发自心底深处的。他深情地环视着教室的每一个角落：熟悉而陌生的门窗，熟悉而陌生的黑板，熟悉而陌生的讲台，熟悉而陌生的课桌！而学生呢？张老师动情地望着讲台下去83位学生：每一张脸孔都是那么陌生！但每一张脸孔又都是那么可爱！孩子，你们是祖国的未来，祖国的希望。他真想对这些十七八岁的少男少女说声：“我爱你们！请跟我走！”
少男少女──祖国的明天！明天会更好，明天一定会更好！明天．．．．．．张老师的心波澜翻涌，久久不能平静。
讲台下又有了噪声，张老师猛省起自己静静地站在讲台上已有好几分钟。这可是新学期的第一节课啊！这是一节班会课！是他和学生初步接触的一节课！是他准备和学生沟通感情的一节课！总之，这是一节十二分重要的课！
张老师早在几天前就想好了怎样利用这节班会课。他想先简单介绍一下自己，再让学生自我介绍。
“现在我先介绍一下自己！”
教室里静了下来。张老师开始介绍自己：“我姓张名报国……”
张老师刚说到姓名，下面便有人说了一句话，声音不大但足以让全班同学听见……
“报国无门！”
“哈哈哈……”全班同学大笑不止。
张老师万万没想到学生会冒出“报国无门”这么一句话，而且还笑个不停。他气得说不出话来，顺手抓过黑板擦往讲台上狠狠一击……
这是他的老习惯。以前他在上课时，学生总是静静地听着，很少有人起哄。偶尔有吵闹，他就抓起黑板擦重击讲台。随着那一声“啪”教室里便会立即静下来。
……这是他的“绝招”，一使就灵。大概是惯性的作用吧，几十年后的今天，他竟然不经意地用上了……
“啪!”
……黑板擦碰击讲台的声音的确很“肃杀”，惊心动魄，教室里立即静了下来。张老师在心里自我解嘲：没想到，尘封了几十年的“绝招”依然没有失灵。不错，“啪”，这突如其来的声音的确震惊了不少人。可是，好景不长。不知哪位“高人”引用古语给此场面下了评语：
“一座皆惊呢！”
于是，笑声又起，其轰轰烈烈的程度比起刚才实有过之而无不及。
张老师没想到介绍自己会搞成这种尴尬的局面。怎么会呢？以前可不会这样！
张老师清楚地记得，以前他也教过好几届高三语文。每届新生入学时，第一堂课他也都进行自我介绍。那时候，每一个学生都静静地听着，绝不起哄，有的女生还听得有点虔诚呢！可现在……唉！
“现在的学生难治啊！”陈校长的话又在耳边响起。难道现在的学生真的和过去的学生有天渊之别？不，不可能，绝不可能！不同的是有的，但只是一点。学生就是那个样子，这生在“文革”中，长在改革时代里的一代也不例外，他们和五六十年代的学生只是大同小异而已。
那么，为什么他们那么不尊重老师？嘴里怎会冒出那样的话来呢？为什么？为什么？！
张老师百思不得其解。他哪知道，他未来教室前，已成了“新闻人物”，学生已对他进行了“深入的研究”……
[ 本帖最后由 西门一笑 于 2008-11-27 22:26 编辑 ] |
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想吾上半生，无佳人在身边陪伴，无浓茶滋润喉甘，无香烟常叼嘴边，无烈酒醉酣心田。闲来与电脑终日相伴，虽孤独，但不寂寞。虽无风流，但堪称潇洒!
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发表于 2008-11-27 21:32
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