让杨教授替你反省与反思——中国人该纪念南京大屠杀，好比德国人该铭记纳粹的罪孽 由

我爱超短裙

聊天中，杨师群时而哀叹，“领导找我谈话，我给他们的反应是，我对中国目前的教育很悲观。”

　　时而又是激愤的，“读完（纵横家）苏秦那篇课文，我跟他们讲，中国的知识分子非常垃圾，就是为了富贵，有奶便是娘，什么事都肯干，他们是不可能理解到这个层面的。所以，只能说我的课超前了点，很多东西他们不理解。”

……（中略）


人物周刊：那堂课你到底讲了什么？

杨师群：我也不知道。她们上告，上面立案后通知学校，学校调查，然后再找我，最起码得个把月。我怎么想得起之前哪次课哪个问题？从我自己角度看，就是我平时讲课对整个传统文化的批判，最后还联系到当前。

[谜之音“上面”：呃，其实我们没有立案，甚至没有接到报案耶……]

人物周刊：比如？

杨师群：比方《勾践灭吴》这篇文章，读完，要他们谈感想。他们回答无非就是：佩服勾践，这人了不起。但我说，你有没有想过，这种战争给人民带来什么？这样的战争在中国打了多少年？它意义何在？

　　他们不会想到这层次，然后跟他们讲呢，他们又像呆若木鸡一样（模仿做翻白眼状）。当然，我的观点也不一定正确，我只是尽力谈一些我认为比较深刻的问题。联系当前，我也会谈中国和越南，为什么要打？朝鲜战争，死了多少人？反思过没有？

[谜之音A：“像”呆“若”木鸡一样？杨教授您模仿学生翻白眼也就罢了——虽然没有啥师道尊严可言了——您确认您是教汉语的么？
谜之音B：你啊，你抓重点好不好？杨教授说得多好啊，古代汉语与朝鲜战争是有紧密的联系的！]

　　我们上周刚到南京大屠杀纪念馆参观，我正在写博客，南京大屠杀纪念馆确实造得不错，这确实是日本人的侵略，但关键问题，你自己也应该反省反省？很值得的！很值得花些钱，让中国人知道，我们走过什么样的道路！德国人有纳粹博物馆，他们自己做的罪孽，当然要建博物馆，这个民族才有希望。

[谜之音A：你自己？你？自己？杨教授不是中国人？
谜之音B：我再说一次，不要纠缠细枝末节！人家杨教授明明说了，南京大屠杀纪念馆很值得花些钱让中国人知道！德国人有纳粹博物馆，自己做的罪孽，当然要建博物馆，这个民族才有希望！
谜之音A：哦……哦！对对！这个的确是重点！]

　　所以，你谈这些话题，学生绝对不理解你。可以说，我在做这样一些启蒙工作，但很艰难。你看，现在都被告到公安局了。原来还有点勇气，这个倳件发生以后，唉！


[谜之音A：你要当我的面把中国人建南京大屠杀纪念馆与德国人建纳粹博物馆相提并论，这大概不是是否理解你的问题……
谜之音B：我再再说一次，这是勇气……
谜之音A：幸好你只是有点勇气，这样就敢把你“自己也不一定正确”的理论拿来“启蒙”学生，你要是很有勇气的话……]

人物周刊：你博客里说，两个学生当天下课来找你。

杨师群：这是我的印象，到底谁告我，我也不知道。我也是猜测，觉得有可能是那两个女生，因为她们当时很激动，上来就问我为什么要批评中国文化和炡椨。

[谜之音A：这里是“有可能”……
谜之音B：你看杨教授根本没有诬陷别人……
谜之音“上面”：那个，有没有人在听我说话？我没有接到报案哪……]

人物周刊：你文章中所谓“莫须有”的罪名是指？

杨师群：实际上她们就告我两件事。很可惜，我这两件事都没说过。你要就上课内容告我，是告不倒我的，只有给我加罪名啊。谁会想出这些罪名？我估计学生想不出来。

[谜之音A：这里是非常笃定的口气……等一下，学生想不出来这些罪名？但是她们又告你这些罪名？好吧，其实我猜也许没有这两位学生……
谜之音B：杨教授已经明确地说了有人告他！这个“她们”只不过是个人称，何必如此追究？
谜之音“上面”（崩溃）：他不理我你们也不理我！有没有人在听我说话？我真没有接到报案……]

人物周刊：你想和那两位学生对质一下？

杨师群：不是对质，我倒非常想和她们聊聊，你们有什么不同观点？我希望她们能在上课时就和我争论，这是最好的事情。我上课绝对允许同学反驳我，有过去的学生回忆，最大的快乐就是和我争论。

[谜之音A（抓狂地）：等一下，你前面还说是你的推测……]

人物周刊：公安局已经找你本人了吗?

杨师群：没有，现在最好公安局来跟我说说清楚，把她们的控诉书给我看一下。

MakubeX

我觉得他的意思是希望大家批评别人的同时也自我反思,不过说多错多...