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本帖最后由 TM_MaRine_Z 于 2012-11-21 08:58 编辑
如果这五个孩子在美国失踪,恐怕早就被找到了。2006年9月,得克萨斯州一名两岁男孩失踪,当地警方接到报案后,出动50名警察、两架直升机开始在数公里范围内大面积搜索。首次寻找未果后,警察启动了“全国儿童警报系统(一种类似天气预报的系统,随时向公众发布通告,以便公众提供信息)”,向当地5000个家庭发布寻人公告。第三天,直升飞机终于在一个池塘边上发现了男孩。此外,美国还设有“全国失踪与受虐儿童服务中心”,开通多语种全天候的热线救助服务,失踪儿童家长可以借助该中心网站制作标准化的寻人布告。
即便这些孩子在美国暂时没被找到,那么在他们长达三周的流浪时间里,也很可能被“全美无家可归者联盟”这类民间组织发现,或者至少会有“爱管闲事”的美国普通民众伸出援手。
http://view.news.qq.com/zt2012/wghz/index.htm
哈哈,里面有公办小学和专供学校的对比,美分给了多少钱啊???
就以毕节市为例,在收留农民工子女的第八小学班容量超百人的情况下,被当地人称为“有权有钱才能进”的毕节实验小学仍保持了班容量不足50人。为什么最困难的群体却最得不到教育资源的倾斜呢?各地一边将“撤点并校带来财政节省”作为政绩宣扬,一边却将大把的经费用在照顾强势群体的“重点校”身上。在一些农村学生需要经过30多里地去上学时,像陕西铜川这样的地方却可以因为公务员要搬到新区而新建一所“专供”机关单位子弟的一流学校。
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